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  5. getFeedback! - ein Digicampus (Stud.IP)-Plugin für tutorielles und peer-basiertes Feedback in der Lehre
  6. Fallbeispiel Attributionstheorie

Fallbeispiel Attributionstheorie

Ein feedbackbasiertes Lehr-Lernszenario aus der P?dagogischen Psychologie

Lernziele

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Die Studierenden sollen die Grundlagen der Attributionstheorie mit Hilfe eines Fallbeispiels vertiefen.

RAhmenbedingungen

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Art des Feedback-Szenarios:

Peer-basiert

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Einsatz im Studiengang:

BA Erziehungswissenschaft

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Name der Lehrveranstaltung:

Kognitive, motivationale und emotionale

Aspekte des Lernens im p?dagogischen

Kontext (Vertiefung P?dagogische Psychologie)

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Modulsignatur:

PSY-3003

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Lehr-Lernszenario prüfungsrelevant:

nein

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Veranstaltungstyp:

Seminar

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Zielgruppe:

EWS-Studierende der Vertiefung P?dagogische

Psychologie (ca. Mitte des Studiums)

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Thema des Lehr-Lernszenarios:

Attributiontheorie

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Nutzung des Plugins:

Synchron
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Anzahl der Studierenden:

16

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Dauer des Lehr-Lernszenarios:

1 Sitzung

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Berücksichtigte Phasen:

Erstbearbeitung, Feedbackgabe,

Feedbackrezeption

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Verfügbare Ressourcen

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Speichern Sie die JSON-Datei im ersten Schritt lokal und importieren Sie sie im zweiten Schritt in Ihre gewünschten Lehrveranstaltung in Digicampus. Dort k?nnen Sie die Vorlage nach Bedarf anpassen oder so belassen wie sie ist.

Ablauf

getFeedback! wird in diesem Seminar zur Vertiefung der Attributionstheorie in einer Sitzung herangezogen. Voraussetzung dafür ist eine theoretische Einführung in die Attributionstheorie. Die Studierenden erhalten als Aufgabe ein Fallbeispiel zur Attributionstheorie. Sie sollen zuerst die wichtigsten Punkte der Theorie in eigenen Worten wiedergeben und danach das Fallbeispiel analysieren. Danach geben sie sich gegenseitig Feedback auf ihre Ausarbeitungen. Auf Grundlage des Feedbacks sollen die Studierenden anschlie?end ihre ursprüngliche Ausarbeitung überarbeiten. getFeedback! wird in diesem Seminar direkt in der ausgew?hlten Sitzung eingesetzt.

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? Universit?t Augsburg

Ansprechperson

Julia Hornstein
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
P?dagogische Psychologie

Startseite:

E-Mail:

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