?ber den in ein Sprichwort gegossenen ,Gang nach Canossa‘ ist der ein oder andere schon gestolpert und hat vielleicht sogar über dessen Bedeutung nachgedacht. Doch nicht alle würden diesen noch mit dem sogenannten Investiturstreit in Verbindung bringen. Und wie war das nochmal mit den Kreuzzügen, der Ermordung von Thomas Becket und der Erfindung des Buchdrucks? Diese und andere Fragen behandelt der Podcast ,Von Chlodwig bis Columbus‘. ?Studierende sollen durch den Podcast eine Vorstellung vom Mittelalter gewinnen, einer Art Grundgerüst auf wissenschaftlicher Basis aufbauen“, sagt Prof. Dr. Martin Kaufhold, Lehrstuhl für Mittelalterliche Geschichte, und erg?nzt, dass dieses Wissen – je nach pers?nlichem Interessenschwerpunkt – in Seminaren vertieft werden kann. Die Rückmeldung fortgeschrittener Studierender zeigt zudem, dass der Stoff sich nicht nur für die Examensvorbereitung eignet, sondern auch Interessierte anderer F?cher anspricht.

Der Weg zum Podcast

?Wir wollten unseren Studis ein zeitgem??es Format anbieten und sie in der Coronazeit motivieren, in dem wir ihnen mehr als blo?e Scans und Literaturlisten anbieten“, sagt PD. Dr. Mathias Franc Kluge. Der Historiker hatte vorab Erfahrungen im Bereich des ,Digital Learning Design‘ sammeln k?nnen, die er in das Gemeinschaftsprojekt ,Podcast‘ mit Prof. Dr. Martin Kaufhold einflie?en lie?. Begonnen hat alles mit einem Mikro und zwei Historikern, die im eigenen Büro aus vorformulierten Manuskripten einen Dialog spannen. Schnell war klar: Sprechtexte schreiben, einsprechen und der Schnitt nehmen viel Zeit in Anspruch und die Qualit?t der Aufnahmen ist nicht immer zufriedenstellend. ?Wir besorgten uns also neue Mikrophone, Stative, verwendeten eine bessere Schnittsoftaware und durften die Sprachkabine und das Equipment des Sprachenzentrums nutzen“, erz?hlt Kluge. ?Learning by doing. Und mit der Zeit wuchsen die Ansprüche.“ Gemeinsam mit Dr. Ulrike Schwarz holten sie eine professionell ausgebildete Stimme mit ins Boot, die die Quellentexte einsprach.

Das k?nnen Studierende von jeder Folge erwarten

Für Studierende sind nun 22 Folgen à 30 Minuten auf der Homepage der Universit?t Augsburg und auf Youtube frei zug?nglich. ?Im Vordergrund stand für uns immer der Inhalt. Die Folgen sind so aufgebaut, dass das ?berblickswissen fundiert, gezielt aber auch unterhaltsam vermittelt wird“, sagt Kaufhold. Jede Folge beginnt mit einem zeitgen?ssischen Zeugnis, aus dem sich ein Dialog zwischen den Historikern entwickelt. In den letzten fünf Minuten wird eine Bilanz gezogen und die wichtigsten Daten werden wiederholt. Kluge sagt dazu: ?30 Minuten Input sind gut vertr?glich. Die Leute k?nnen vor- und zurückspulen und sich bestimmte Stellen nochmal anh?ren. Es h?ngt dann von der einzelnen Person ab, wie intensiv sie das Material durcharbeitet.“

Auf Anregung ihrer Studierenden ist nun ein Multiple-Choice-Fragebogen im Buchformat erschienen, der aus insgesamt 220 Fragen besteht und einen L?sungsteil beinhaltet. Nach jeder einzelnen Folge gibt es nun die M?glichkeit, zehn Fragen zum Geh?rten zu beantworten und dass Wissen so zu vertiefen. Augenzwinkernd sagt Kluge: ?Die Studierenden machen eine Art Mittelalter-Führerschein“.
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Zus?tzliches Lehrmaterial für Studierende kostenlos – N?chste Station: Spotify & Co

Bei dem Begleitbuch handelt sich um eine Open-Access-Publikation, weshalb Studierende für die PDF-Version des Materials nichts zahlen müssen. ?ber den OPUS-Server ist das Buch über jeden Bibliothekskatalog verfügbar.
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Der Augsburger Mittelalter-Podcast – Von Chlodwig bis Columbus (uni-augsburg.de)

Das Begleitmaterial als kostenlose PDF-Version: Download