Informationen und Anmeldung zur Tagung von 18. bis 20.09.2024 [Musikwissenschaft]

Computer-gestütztes kollaboratives Lernen bietet ein gro?es Potenzial zur F?rderung des Wissenserwerbs von Studierenden. Nach der Theorie "Script Theory of Guidance" von Fischer und Kollegen (2013) sind die Ziele der Lernenden ein Faktor, der die Vorstellung der Lernenden von Kollaboration und damit deren darauf basierendes Handeln darin beeinflusst. Bisher gibt es jedoch kaum Forschung dazu, die den Einfluss von zielbezogenen Hinweisen in computer-gestützten kollaborativen Lernsituationen untersucht.
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Tugce ?zbek, Martin Greisel, Christina Wekerle, Andreas Gegenfurtner und Ingo Kollar untersuchten in einer empirischen Studie, wie sich verschiedene zielbezogene Hinweise auf die Vorstellungen von Kollaboration und den Wissenserwerb der Lernenden auswirken. Der Artikel ist erschienen in der Spezialausgabe "Digital Collaborative Learning in General, Higher, and Business Education" des Journals "Frontiers in Psychology" und ist unter dem folgenden Link abrufbar: https://www.frontiersin.org/journals/psychology/articles/10.3389/fpsyg.2024.1410152/full

[P?dagogische Psychologie]

Treffen des BMBF-Verbundprojekts "ViFoNet" an der Goethe Universit?t Frankfurt. [Methoden der empirischen Unterrichtsforschung]

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Gerne m?chten wir Ihnen die Gelegenheit geben, die Klausuren für SSE und SU vom Basismodul II zu wiederholen. Alle wichtigen Informationen finden Sie nachstehend.

[Grundschulp?dagogik und Grundschuldidaktik]

Das Team der Professur pr?sentiert einige Beitr?ge auf der SIG 10, 21 & 25 Conference in Bari. [Methoden der empirischen Unterrichtsforschung]

Vortrag von Prof. Dr. Maurício Torres (Belém, Brasilien)

Datum: 22.10.2024, 18 Uhr s.t.

Ort: Zentrum für Klimaresilienz (ZfK) der Universit?t Augsburg, Universit?tsstr. 12, 86150 Augsburg, Raum I 1201/1202

Sprachen: Deutsch und Portugiesisch.

Der Vortrag richtet sich an alle Interessierte und ist ?ffentlich vor Ort oder über einen Live-Stream zug?nglich. Der Vortrag wird auf Portugiesisch gehalten und auf Deutsch simultan übersetzt.

[Umweltsoziologie]

[Institut für Sozialwissenschaften]

Smartphone-Verbote in Schulen haben einen messbaren Effekt auf das soziale Wohlbefinden und die Lernleistungen von Schülerinnen und Schülern. Dies zeigt eine am Lehrstuhl für Schulp?dagogik der Universit?t Augsburg durchgeführte ?bersichtsstudie, die im Fachjournal ?Education Sciences“ ver?ffentlicht wurde.

[Universit?t Augsburg]

Am 25.09.2024 findet im Annahof, Hollbau, Ernst-Troeltsch-Raum, EG, Im Annahof 4 in Augsburg die Veranstaltung "Apfel und Honig - Nuss und Mandelkern. Rosch haSchana und Weihnachten verschmecken" statt. [Religionsp?dagogik & Didaktik des Religionsunterrichts]