Der Sammelband geht der Frage nach, wie Erinnerungen an den Holocaust und die nationalsozialistischen Verbrechen in der Gesellschaft verhandelt werden – sei es durch Schweigen, durch Zeugenschaft oder durch neue Formen der Vermittlung. Die Beitr?ge entstanden im Rahmen einer interdisziplin?ren Forschungs- und Exkursionsarbeit zur Gedenkst?tte Buchenwald, die von der Universit?t Augsburg organisiert wurde.

?Erinnerung ist nicht statisch, sondern unterliegt einem st?ndigen Wandel. Besonders in Zeiten, in denen rechtspopulistische Tendenzen zunehmen, ist es entscheidend, Erinnerungsarbeit aktiv weiterzuentwickeln“, sagt der Literaturwissenschaftler und Mitherausgeber Dr. Friedmann Harzer. ?Unser Sammelband beleuchtet die Bedeutung von Erinnerung aus verschiedenen Perspektiven – historisch, literarisch und p?dagogisch.“

Schwerpunkte des Sammelbands

Die Publikation ist in drei thematische Schwerpunkte unterteilt:

Verstummen – Wie manifestiert sich das Schweigen in der Auseinandersetzung mit der NS-Vergangenheit? Sabine Romer untersucht etwa die Stille und das Verschweigen w?hrend des ersten Frankfurter Auschwitz-Prozesses (1963–1965) und seine literarische Verarbeitung.?

Bezeugen – Welche Rolle spielen Zeugnisse und Erinnerungsstücke? Felix Xaver Schneider analysiert die historischen Spuren im Steinbruch des Konzentrationslagers Buchenwald und fragt, wie stumme Zeugnisse zur Rekonstruktion der Vergangenheit beitragen k?nnen. Julia Kessler befasst sich in ihrem Beitrag mit den theoretischen Grundlagen der Erinnerungskultur im Kontext des Holocaust. Sie untersucht die Wechselwirkungen zwischen Trauma, Zeugenschaft und Erinnerung und zeigt, wie diese drei Elemente miteinander verflochten sind.

Vermitteln – Wie kann Erinnerungskultur heute effektiv vermittelt werden? Jonas Echterbruch zeigt am Beispiel eines Audiowalks in der Gedenkst?tte Buchenwald, wie digitale Formate zur Geschichtsvermittlung beitragen k?nnen. Fabian Haus befasst sich mit der literarischen Verarbeitung des Schicksals von Fritz Pr?ll, einem Augsburger Widerstandsk?mpfer und Buchenwald-H?ftling.

Innovative Vermittlungsformen für eine nachhaltige Erinnerungskultur

Ein besonderes Anliegen des Sammelbands ist die Frage, wie Gedenkst?ttenp?dagogik und Erinnerungskultur weiterentwickelt werden k?nnen. Die Beitr?ge zeigen, dass innovative Formate – von Graphic Novels bis hin zu digitalen Audiowalks – neue Wege er?ffnen, um historische Ereignisse zug?nglich zu machen und insbesondere junge Menschen anzusprechen.

Open-Access-Ver?ffentlichung und wissenschaftliche Relevanz

Der Sammelband ist unter der Lizenz CC-BY-NC-ND 4.0 Open Access ver?ffentlicht und steht kostenlos zur Verfügung. ?Unser Ziel ist es, die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit Erinnerungskultur m?glichst vielen Interessierten zug?nglich zu machen“, so die Studentin und Mitherausgeberin Sabine Romer. Die Publikation richtet sich an ein breites Publikum, darunter Forschende und Lehrende aus den Geschichts-, Kultur- und Literaturwissenschaften, Lehrkr?fte, Besch?ftigte in Gedenkst?tten sowie alle, die sich für die deutsche Erinnerungskultur interessieren.