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PsyCourse x Wetter

Forschungsbeschreibung

Projektstart: 2024
Projektende: 2026

Projekttr?ger: Lehrstuhl für Regionalen Klimawandel und Gesundheit

Projektverantwortung vor Ort: Karolin Rückle MSc., Prof. Dr. Elke Hertig

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Der Klimawandel hat neben physischen Folgen für die Gesundheit auch mentale Auswirkungen und Folgen für das Wohlbefinden. Die mentalen Effekte des Klimawandels reichen hierbei von Posttraumatischen Belastungsst?rungen (PTBS), stressbezogenen Erkrankungen, Depressionen und Angstst?rungen, hin zu kognitiven Beeintr?chtigungen, Verhaltensauff?lligkeiten (z. B. ADHS) und Anpassungsst?rungen. Ausl?ser k?nnen extreme Ereignisse wie Hochwasser und Waldbr?nde sein, aber auch atmosph?rische Einflüsse wie Hitze und Luftverschmutzung. Weitere meteorologischen Variablen, so zum Beispiel Luftdruck, Niederschlag, Strahlung und Wind k?nnen ebenfalls die Psyche beeinflussen. Es ist zu vermuten, dass gesunde Personen dem Klimawandel eine h?here mentale Resilienz entgegenbringen, im Gegensatz zu mental erkrankten Personen mit beispielsweise Schizophrenie, Bipolarer St?rung, wiederkehrender Depression oder Manie.

Ziel dieses Projektes ist kurzfristige Wetter- und mittelfristige Witterungseinflüsse (mittlere Zust?nde, Variabilit?t und Extremwerte) auf die Lebensqualit?t und die Symptome von Personen mit affektiven und psychotischen Erkrankungen (z.B. Bipolare St?rung, Schizophrenie) zu untersuchen. Dafür werden Gesundheitsdaten der PsyCourse Studie aus 19 Standorten in Deutschland und ?sterreich herangezogen und mit meteorologischen ERA5- und lufthygienischen CAMS- Reanalysedaten in Beziehung gesetzt. Mittels regressionsanalytischer Ans?tze (GLM/GAM) soll untersucht werden, wie Ver?nderungen in der Lebensqualit?t und in Krankheitssymptomen mit Schwankungen und Ver?nderungen der atmosph?rischen Parameter zusammenh?ngen.

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Konsortialpartner:

  • Dr. Sophie-Kathrin Greiner, Klinik für Psychiatrie, Psychotherapie und Psychosomatik der Universit?t Augsburg
  • Dr. Fanny Senner, Klinik für Psychiatrie und Psychotherapie der LMU München

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