Zusammenfassung:

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Geweckt vom immer lauter werdenden Ruf nach ?ffnung der Schule und Universit?t, ?community learning“ und Teilhabe von Eltern sowie Experten am Unterricht entstand 2009 die Idee, Studierenden im Bereich Deutsch als Zweit- und Fremdsprache in einem Projektseminar die aktive, praxisorientierte Teilhabe an einem dramap?dagogischen Schulprojekt zu erm?glichen. Im Zentrum des Projektes stehen M?glichkeiten und Chancen offener, ?sthetischer Lernformen sowie des szenischen Spiels in der Schule für Sprachf?rderung in sprachlich und kulturell heterogenen Lerngruppen.

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Weitere Informationen folgen.

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