Der Lehrstuhl für Kunstp?dagogik besteht aus einem engagierten Team, das mit jeweils unterschiedlichen künstlerischen und fachwissenschaftlichen Schwerpunkten - unterstützt von ca. 40 Lehrbeauftragten - die kunstp?dagogische Forschung und Lehre verfolgt. Mit intensiver Betreuung und F?rderung der Studierenden erh?lt der pers?nliche Kontakt und die individuelle Entwicklung des Einzelnen besondere Priorit?t. Das Studium qualifiziert für die kunstp?dagogische Arbeit in Grund- , Haupt- und Realschulen, in Kinder- und Jugendkunstschulen, in sozialen Einrichtungen, in Museen und Galerien, Kunstvereinen und Kulturstiftungen, in den Bereichen kultureller ?ffentlichkeitsarbeit, Verlagen und Medieninstituten sowie für die au?erschulische Kinder-, Jugend- und Erwachsenenbildung bzw. für die Arbeit mit Senioren.

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Fachliche Kompetenzen
Speziell vor dem schulischen Hintergrund der Ausbildung legen wir gro?en Wert auf das Erlernen von Gestaltungsgrundlagen in Grafik, Malerei und Bildhauerei, Performance und szenischem Spiel, auf das Gestalten mit Neuen Medien, auf die Ausbildung von handwerklichen Basiskompetenzen im Umgang mit Stein, Holz, Metall, Glas, Kunststoff usw. Solides Fachwissen in den kunstwissenschaftlichen und -didaktischen Bereichen wird mit der künstlerischen Praxis verzahnt vermittelt. Fachwissen zu Kunst, Architektur und Design entwickelt sich in der Auseinandersetzung mit historischen und zeitgen?ssischen Werken. Daneben bieten wir zahlreiche ausgezeichnet ausgestattete Werkst?tten und Medienr?ume, die zum selbst?ndigen experimentellen und innovativen künstlerischen Schaffen einladen. In den Druck-, Metall-, Stein-, Holz-, Keramik-, Foto- und Medienwerkst?tten wie in den Ateliers wird in Seminaren und freier Arbeit die individuelle künstlerische Entwicklung begleitet und gef?rdert.

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Praxisnahe Ausbildung
Mit Ausstellungen, Exkursionen, künstlerischen Projekten, Pr?sentationen und Aktionen in der ?ffentlichkeit, interdisziplin?ren Aktivit?ten und internationalen Partnern verknüpfen wir die Kunst mit der P?dagogik ebenso wie die Forschung mit der Lehre. Aktuelle didaktische Konzepte und Vermittlungswege werden nicht nur theoretisch behandelt, sondern auch in die Praxis umgesetzt. Weil uns das Lernen durch Partizipation wichtig ist, werden Studierende in die Entwicklung und die Auswertung von aktuellen Forschungsprojekten einbezogen. Um die künstlerische Praxis mit der Vermittlung kunstwissenschaftlicher Inhalte eng zu koppeln, setzen wir auf handlungs- und projektorientiertes Arbeiten in kleinen Gruppen, auf Motivation und Verantwortung, Einsatzbereitschaft und Engagement der Studierenden.

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