Forschungskolloquium WS 2021/22
Die Sitzungen des Psychologischen Forschungskolloquiums finden, sofern nicht anders gekennzeichnet, donnerstags, 18:15 – 19:45 Uhr, statt.
Ein Gro?teil der Vortr?ge findet in Pr?senz im Raum 2108/D statt – hierbei besteht aber auch die M?glichkeit, per ZOOM teilzunehmen. Wie m?chten das Auditorium nachdrücklich ermuntern, von der Pr?senzm?glichkeit Gebrauch zu machen (3G-Nachweis erforderlich).
Einige externe Vortr?ge finden rein digital per ZOOM statt.
Der ZOOM-Link ist bei Prof. Dr. Dresel erh?ltlich.
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Sitzungsplan Forschungsseminar Psychologie WS 21/22 - Sitzungsplan
Die Abstracts zu den einzelnen Vortr?gen finden Sie hier:
28.10.2021 - Pr?senz
Faculty Members’ Goals, Emotions, and Perceived Success: Comparing Teaching and Research Domains
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Raven Rinas1, Robert Stupnisky2, Lia Daniels3, Martin Damiller1
1Lehrstuhl für Psychologie, Universit?t Augsburg
2Department of Educational Foundations and Research, University of North Dakota,
3Department of Educational Psychology, University of Alberta
11.11.2021 - Zoom
Von der Lehrkr?ftemotivation zur Motivation Lernender: Theoretische und empirische Perspektiven
Abstract pdf
Rebecca Lazarides?
Lehrstuhl für Schulp?dagogik/ Empirische Unterrichtsforschung, Universit?t Potsdam
18.11.2021 - Zoom
Why do people procrastinate? A temporal mood regulation perspective
Abstract pdf
Fuschia Sirois,?University of Sheffield
25.11.2021 - Pr?senz
Wer schummelt im Studium? L?ngsschnittstudie zum Zusammenhang zwischen selbstbezogenen Master- und Performanzzielen und akademischem Betrugsverhalten und potentieller Moderatoren
Abstract pdf
Tanja Fritz1, Hernán Gonzáles Cruz2, Stefan Janke2 & Martin Daumiller1
1Universit?t Augsburg
2Universit?t Mannheim
02.12.2021 - Pr?senz
Sollen Emotionen in der Schule trainiert werden?
Eine Analyse des Bedarfs für Leistungsemotionstrainings?aus Schülerperspektive
Abstract pdf
Sophie von der Mülbe & Kristina Stockinger,?Lehrstuhl für Psychologie
09.12.2021 - Zoom
Faculty Motivation and Success
Abstract pdf
Robert H. Stupnisky, University of North Dakota
16.12.2021 - Zoom
Motivationale Selbstregulation und akademischer Erfolg im Studium: Ergebnisse eines Dissertationsprojekts
Abstract pdf
Olena Kryshko,?Universit?t Duisburg-Essen
20.01.2022 - Zoom
Stereotype in der Lernverlaufsdiagnostik
Abstract pdf
Florian Klapproth,?Medical School Berlin
27.01.2022 - Zoom
Sourcing for educational research: Herausforderungen der Quellenwahl, -bewertung und -nutzung zu Bildungsthemen
Abstract pdf
Eva Thomm,?Universit?t Erfurt
03.02.2022 - Zoom
Unterschiedliche Ziele, unterschiedliches Verhalten? Erste Befunde eines Experiments zur Manipulation differenzierter Ziele in einem komplexen Lernspiel
Abstract pdf
Martin Daumiller & Markus Dresel, Lehrstuhl für Psychologie
10.02.2022 - Zoom
Professionelle Unterrichtswahrnehmung: Ein systematischer Review von Eye Tracking-Studien?
Abstrac pdf
?zün Keskin1, Andreas Gegenfurtner1, Tina Seidel2 & Kathleen Stürmer3
1Professur für Methoden der empirischen Unterrichtsforschung, Universit?t Augsburg
2Technische Universit?t München,
3Universit?t Tübingen