Gemeinsam mit Brigitta H?ger (P?dagogische Hochschule Ober?sterreich) und Martin Giese (Univesit?t Marburg) editiert Stefan Meier das Resarch Topic "Amplifying the Voices of Individuals with Visual Impairments and Deaf-blindness in the Context of Sports" bei Frontiers.

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?hnliche ausgew?hlte Forschungsaktivit?ten bzw. Publikationen am Lehrstuhl für Sportp?dagogik zu diesem Bereich:

• Meier, S., H?ger, B., & Giese, M. (2023). “If only balls could talk…”: barriers and opportunities to participation for students with blindness and visual impairment in specialized PE.?Frontiers in Sports and Active Living,?5.?https://doi:10.3389/fspor.2023.1286909

• Meier, S. (2023). ?Auf die Pl?tze, Fertig […]“ – Leistungsauffassungen im Sportunterricht aus Schüler:innenperspektive. In E. Meinberg, G. Stibbe & P. Frei (Hrsg.), Streiflichter der Sportp?dagogik (S. 149-162). Academia: Baden Baden.

• Giese, M. & Meier, S. (2023). Leistung und Inklusion. Eine behindertenp?dagogische Debatte über die ??berflüssigen“ in der sportp?dagogischen Theoriebildung. In D. Wiesche & N. Gissel (Hrsg.), Sportp?dagogik und Leistung (S. 235-258). Wiesbaden: Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-41233-3_10

• Ruin, S. & Meier, S. (2018). ?Fragt doch mal uns!“ ? Herausforderungen und Potenziale im inklusiven Sportunterricht aus Schülerperspektive. Leipziger Sportwissenschaftliche Beitr?ge, 59(1), 67-87.

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