Herausgeberwerke

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• Hofmann, J., Wei?, K., Breithecker, J., Kroll, L. & R?ger-Offergeld, U. (Hrsg.). (2024). Sport, Bewegung und Gesundheit in nationaler und internationaler Perspektive. Festschrift zur Verabschiedung von Prof. Dr. Hans Peter Brandl-Bredenbeck. Hofmann.
• Wei?, K., Kroll, L. & Brandl-Bredenbeck H. P. (2019). Achtsamkeit als Erfolgsfaktor? Innovative Wege zur Gesunden Hochschule. Meyer & Meyer.

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Monographien

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• Kroll, L., Wei?, K. & H?ss-Jelten, C. (2023). Gesundheitskompetenz und Achtsamkeit in der Arbeitswelt. Theoretische und praktische Bausteine. Meyer & Meyer.
• Kroll, L. (2020). GeH Mit! – Gesundheitskompetenzentwicklung für Hochschulmitarbeiter*innen durch Yoga. Eine quasiexperimentelle L?ngsschnittstudie (Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft, Bd. 288). Czwalina.

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Beitr?ge in Sammelb?nden

• Kroll, L. & Wei?, K. (2024). Die Intentions-Verhaltens-Lücke verringern durch die F?rderung von Gesundheitskompetenz: Das GeH Mit!-Projekt. In J. Hofmann, K. Wei?, J. Breithecker, L. Kroll & U. R?ger-Offergeld (Hrsg.), Sport, Bewegung und Gesundheit in nationaler und internationaler Perspektive. Festschrift zur Verabschiedung von Prof. Dr. Hans Peter Brandl-Bredenbeck (S. 62-75). hofmann.
• Wei?, K., Kroll, L. & Brandl-Bredenbeck, H.P. (2022). Handlungskonflikte und Bew?ltigungsstrategien bei leistungssporttreibenden Schüler*innen – Konsequenzen für die Lehrer*innenbildung. In A. Hartinger, M.Dresel, E. Matthes, U. Nett & K. Peuschel (Hrsg.). Lehrprofessionalit?t im Umgang mit Heterogenit?t – theoretische Konzepte, F?rderans?tze, empirische Befunde (S. 147-162). Wachsmann.
• Kroll, L., Wei?, K. & Brandl-Bredenbeck H. P. (2019). Achtsamkeit – mehr als ein Modewort. In Wei?, K., Kroll, L. & H.?P. Brandl-Bredenbeck (Hrsg.), Achtsamkeit als Erfolgsfaktor? Innovative Wege zur Gesunden Hochschule (S.?17-27). Meyer & Meyer.
• Wei?, K., Kroll, L. & Brandl-Bredenbeck H. P. (2019). Achtsamkeit – das Tagungsthema als Herausforderung für das Tagungsformat. In Wei?, K., Kroll, L. & H.?P. Brandl-Bredenbeck (Hrsg.), Achtsamkeit als Erfolgsfaktor? Innovative Wege zur Gesunden Hochschule (S.?28-43). Meyer & Meyer.
• Kroll, L. (2019). Yoga als innovativer Weg? GeH Mit! – Eine Interventionsstudie zur nachhaltigen Gesundheitsf?rderung an der Universit?t Augsburg. In Wei?, K., Kroll, L. & H.?P. Brandl-Bredenbeck (Hrsg.), Achtsamkeit als Erfolgsfaktor? Innovative Wege zur Gesunden Hochschule (S.?44-81). Meyer & Meyer.
• Kroll, L., Wei?, K. & Brandl-Bredenbeck H. P. (2019). Gib 8 – acht Impulse zum Mitnehmen und Weiterdenken. In Wei?, K., Kroll, L. & H.?P. Brandl-Bredenbeck (Hrsg.), Achtsamkeit als Erfolgsfaktor? Innovative Wege zur Gesunden Hochschule (S.?128-143). Meyer & Meyer.
• Wei?, K., Kroll, L. & Brandl-Bredenbeck, H.?P. (2019). Handlungskonflikte bei leistungssporttreibenden Schüler*innen. In Arampatzis, A., Braun, S., Schmitt, K. & Wolfahrt, B. (Hrsg.), Sport im ?ffentlichen Raum. 24. DVS-Hochschultag ? Berlin ? 18.-20. September 2019. Abstracts. Feldhaus.
• Kroll, L., Wei?, K. & Brandl-Bredenbeck, H.?P. (2019). Theoriegeleitete Interventionsforschung: Interventionsmodell und –konzeption zur F?rderung von Gesundheitskompetenz. In Arampatzis, A., Braun, S., Schmitt, K. & Wolfahrt, B. (Hrsg.), Sport im ?ffentlichen Raum. 24. DVS-Hochschultag ? Berlin ? 18.-20. September 2019. Abstracts. Feldhaus.
• Bauer, N., Breithecker, J., Kroll, L. & Wei?, K. (2019). Yoga in stresstheoretischer Perspektive – eine Querschnittstudie. In Arampatzis, A., Braun, S., Schmitt, K. & Wolfahrt, B. (Hrsg.), Sport im ?ffentlichen Raum. 24. DVS-Hochschultag ? Berlin ? 18.-20. September 2019. Abstracts. Feldhaus.
• Kroll, L., Wei?, K. & Brandl-Bredenbeck, H.?P. (2019). Theoriegeleitete Interventionsforschung: Interventionsmodell und -konzeption zur F?rderung von Gesundheitskompetenz. In Schwirtz, A., Mess, F., Demetriou, Y. & V. Senner (Hrsg.), Innovation & Technologie im Sport. 23. DVS-Hochschultag · Berlin · 13-15. September 2017. Abstracts. Feldhaus.
• Wei?, K., Brandl-Bredenbeck, H.?P., Grassinger, R., Kroll, L. (2018). Beratung und F?rderung leistungssporttreibender Schüler*innen. In M. Hartmann, R. Laging & C. Scheinert (Hrsg.), Professionalisierung in der Sportlehrerbildung. Schneider.
• Wei?, K., Brandl-Bredenbeck, H. P., Kroll, L. & Breithecker J. (2018). Individual support of student athletes in physical education – Dealing with motivational conflicts. In S. Gray & & M. Thorburn (Eds.), AIESEP World Congress 2018, Book of Abstracts (p. 153). Edinburgh, Great Britain.
• Kroll, L. & Wei?, K. (2017). Health competence as key to longterm disease prevention. BMC Complementary and Alternative Medicine 2017, 17 (Suppl 1):317, 82.
• Kroll, L., Wei?, K. & Brandl-Bredenbeck, H.?P. (2017). Gesundheitskompetenz als Schlüssel zu langfristiger Gesundheit? Eine quasiexperimentelle Interventionsstudie mit Universit?tsmitarbeitern. In Schwirtz, A., Mess, F., Demetriou, Y. & V. Senner (Hrsg.), Innovation & Technologie im Sport. 23. DVS-Hochschul-tag · München · 13-15. September 2017. Abstracts. Feldhaus.
• Arbeitsgruppe Evaluation und Forschung des Bundesverbandes Tanz in Schulen e.V. (Behrens, C., Graf, V., Pawlitza, M. & Kroll, L.) (2014). Was bleibt? – Eine standortübergreifende Studie zur Nachhaltigkeit von Tanzprojekten an Schulen. In K. Westphal, U. Stadler-Altmann, S. Schittler & W. Lohfeld (Hrsg.), R?ume kultureller Bildung. Nationale und transnationale Perspektiven (R?ume in der P?dagogik). Beltz Juventa.
• Behrens, C., Freytag, V., Klinge, A. & Kroll, L. (2013). Was bleibt? – Eine empirische Studie zur Nachhaltigkeit von Tanzprojekten. In Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) Referat für Kulturelle Bildung (Hrsg.), Perspektiven der Forschung zur kulturellen Bildung. Dokumentation der Fachtagung am 6.?und?7.?Juni?2013?in?Berlin,?130-131.

Zeitschriftenartikel / -beitr?ge

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• Wei?, K., Kroll, L. & Lohmann, J. (2022). Ent-spannt: Entspannungsübungen für das Klassenzimmer und die Turnhalle. Grundschulmagazin, 22(1), 39-45.
• Kroll, L. & Wei?, K. (2021). Sonnig, stürmisch oder trüb (Unterrichtseinheit Yoga zur differenzieren Auseinandersetzung mit Emotionen). Sportp?dagogik, 45(2), 20-27.
• Kirsch, S., Kroll, L. & Wei?, K. (2020). Hula auana. Ein hawaiianisches Tanz-erlebnis im Sand für die Schule. Sport & Spiel, 20(1), 23-29.
• Kroll, L., Wei?, K. & Brandl-Bredenbeck, H.?P. (2017). GeH Mit! – Gesundheitsf?rderung für HochschulmitarbeiterInnen. Kurzzusammenfassung Projekt und Ergebnisse. Hrsg. von TK (Techniker Krankenkasse, Landesvertretung Bayern, Mayer, S.). München.
• Kroll, L. & Brandl-Bredenbeck, H.?P. (2017). Yoga macht fit für den Arbeitsplatz Einsatz im Betrieblichen Gesundheitsmanagement erforscht. Hrsg. von Augsburger Allgemeine (Wissenschaft und Forschung, Hallermayer, M.). Augsburg.
• Kroll, L. & Wei?, K. (2016). Yoga: Mit Baum, Berg und Barrenturner gegen Osteoporose. Osteoporose - Das Gesundheitsmagazin (1), 4-13.
• Richter, D., Kroll, L. & Brandl-Bredenbeck, H.?P. (2014). Das ungeliebte Kind – Die?"Basisqualifikation?Sport"?in?Bayern.?Sportunterricht,?63(3),?73-78.
• Kroll, L. & Kirsch, S. (2014). Mehr AkzepTanz in der Erlebnisp?dagogik! e&l - erleben und lernen (3&4), 18-22.

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Lehrvideos:

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Lehrfilmreihe Rhythmische Gymnastik für Schule und Verein. Trailer unter: http://www.klaus-stillger.de/cms/front_content.php?idcat=85

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• Berchtold, N., Kirsch, S., Kroll, L., Stillger, K., Wei?, K. & Wiedemann, C. (2018). Rhythmische Gymnastik für die Schule 5: Handger?t Keulen und Alternative Handger?te. DVD. Meitingen: KS-Videoproduktion.
• Berchtold, N., Kirsch, S., Kroll, L., Stillger, K., Wei?, K. & Wiedemann, C. (2018). Rhythmische Gymnastik für die Schule 5: Handger?t Band. DVD. Meitingen: KS-Videoproduktion.
• Berchtold, N., Kirsch, S., Kroll, L., Stillger, K., Wei?, K. & Wiedemann, C. (2018). Rhythmische Gymnastik für die Schule 4: Handger?t Seil. DVD. Meitingen: KS-Videoproduktion.
• Beck, C., Berchtold, N., Kirsch, S., Kroll, L., Stillger, K., Wei?, K. & Wiedemann, C. (2018). Rhythmische Gymnastik für die Schule 3: Handger?t Reifen. DVD. Meitingen: KS-Videoproduktion.
• Beck, C., Berchtold, N., Kirsch, S., Kroll, L., Stillger, K., Wei?, K. & Wiedemann, C. (2018). Rhythmische Gymnastik für die Schule 2: Handger?t Ball. DVD. Meitingen: KS-Videoproduktion.
• Beck, C., Berchtold, N., Kirsch, S., Kroll, L., Wei?, K. & Wiedemann, C. (2016). Rhythmische Gymnastik für die Schule 1: Basistechniken. DVD. Meitingen: KS-Videoproduktion.

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Wissenschaftliche Vortr?ge

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• Kroll, L., Wei?, K. & Brandl-Bredenbeck, H.?P. (2019). Theoriegeleitete Interventionsforschung: Interventionsmodell und -konzeption zur F?rderung von Gesundheitskompetenz. In Schwirtz, A., Mess, F., Demetriou, Y. & V. Senner (Hrsg.), Innovation & Technologie im Sport. 23. DVS-Hochschultag · Berlin · 13-15. September 2017. Abstracts. Hamburg: Feldhaus.
• Kroll, L., Wei?, K. & Brandl-Bredenbeck, H.P. (2019). Die sukzessive Entwicklung von Gesundheitskompetenz – Erkenntnisse aus einer zweij?hrigen, theoriegeleiteten, quasiexperimentellen Interventionsstudie. DVS-Sektionstagung Sportp?dagogik, 2019, Heidelberg.
• Kroll, L., Wei?, K. & Brandl-Bredenbeck, H.P. (2019). Die sukzessive Entwicklung von Gesundheitskompetenz – Erkenntnisse aus einer zweij?hrigen, theoriegeleiteten, quasiexperimentellen Interventionsstudie. DVS-Kommisionstagung "Gesundheit und Raum" 2019, Hamburg.
• Wei?, K., Kroll, L. & Brandl-Bredenbeck, H.P. (2018). Individual support of student athletes – Dealing with motivational conflicts. Oral presentation at AIESEP Conference (International Association for Physical Education in Higher Education), Edinburgh, Great Britain.
• Kroll, L., Wei?, K. & Brandl-Bredenbeck, H.P. (2018). GeH Mit! - Gesundheitsf?rderung für Hochschulmitarbeiter*innen durch Yoga. Business Yoga Kongress, Horn Bad-Meinberg.
• Kroll, L. & Brandl-Bredenbeck, H.P. (2017). Yoga als innovativer Weg? Eine Interventionsstudie zur nachhaltigen Gesundheitsf?rderung an der Universit?t Augsburg. TK-Fachtagung 2017 "Achtsamkeit als Erfolgsfaktor? Innovative Wege zur gesunden Hochschule", Augsburg.
• Kroll, L., Wei?, K. & Brandl-Bredenbeck, H.P. (2017). Gesundheitskompetenz als Schlüssel zu langfristiger Gesundheit? Eine quasiexperimentelle Interventionsstudie mit Universit?tsmitarbeitern. DVS-Hochschultag "Innovation & Technologie im Sport" 2017, München.
• Kroll, L. & Wei?, K. (2016). Gesundheitsf?rderung für Hochschulmitarbeiter*innen - Yoga als nachhaltiger Weg im BGM. Vortrag beim Arbeitskreis Gesundheitsf?rdernde Hochschulen, Kassel.
• Kroll, L. (2016). Health Promotion in University Staff - is Yoga an Option? Oral presentation at AIESEP Conference (International Association for Physical Education in Higher Education), Laramie, Wyoming, USA.
• Kroll, L. & Wei?, M. (2015). Yoga und Osteoporose. Vortrag und Workshop im Rahmen der Jahrestagung des Bundesselbsthilfeverbandes für Osteoporose, Regensburg.
• Kroll, L. & Weishaupt, J. (2015). Genderspezifische Einstellungen zu Tanz. Vortrag im Rahmen des Tanzp?dagogischen Forschungstages 2015, Kassel.
• Arbeitsgruppe Evaluation und Forschung des Bundesverbandes Tanz in Schulen e.V. (Behrens, C., Graf, V., Pawlitza, M. & Kroll, L.) (2014). Was bleibt? – Eine standortübergreifende Studie zur Nachhaltigkeit von Tanzprojekten an Schulen. Vortrag im Rahmen der 4. Tagung des Netzwerks Forschung Kulturelle Bildung: R?ume kultureller Bildung. Nationale und transnationale Forschungsperspektiven, Universit?t Koblenz-Landau.

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Posterpr?sentationen

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• Kroll, L., Brandl-Bredenbeck, H.P., Wei?, K. (2019). Die langfristige F?rderung von Gesundheit und Gesundheitskompetenz. Erkenntnisse aus der zwiej?hrigen, theoriegeleiteten, quasiexperimentellen GeH Mit!-Studie. Augsburg: Forschungstag der Universit?t.
• Kroll, L., Brandl-Bredenbeck, H.P., Wei?, K. (2018). ?GeH Mit!“ Gesundheitsf?rderung für Hochschulmitarbeiter*innen durch Yoga. Kurzzusammenfassung – Projekt und Ergebnisse. Augsburg: Lange Nacht der Wissenschaft.
• Kroll, L., Brandl-Bredenbeck, H.P., Wei?, K. (2018). Health competence as key to long-lasting health and a healthy lifestyle? A longitudinal quasi-experimental control trial with University staff focusing on Yoga. Augsburg: Forschungstag der Universit?t.
• Kroll, L., Brandl-Bredenbeck, H.P., Wei?, K. (2017). Health competence as key to long-lasting health and a healthy lifestyle? A longitudinal quasi-experimental control trial with University staff focusing on Yoga. AIESEP Conference (International Association for Physical Education in Higher Education), Pointe-à-Pitre, Guadeloupe, Frankreich.
• Kroll, L., Wei?, K. & Brandl-Bredenbeck, H.P. (2016). Gesundheitskompetenzentwicklung bei Universit?tsmitarbeiterInnen durch Yoga. DVS-Kommisionstagung "Gesundheit und Raum" 2016, Karlsruhe.
• Wei?, K. & Kroll, L. (2015). Yoga und Gesundheit. Gesundheitstag an der Universit?t Augsburg, Augsburg.
• Behrens, C., Freytag, V., Klinge, A. & Kroll, L. (2013). Was bleibt? – Eine empirische Studie zur Nachhaltigkeit von Tanzprojekten. Fachtagung: Perspektiven der Forschung zur kulturellen Bildung, Berlin.

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