Lotta Baertlein

Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Grundschulforschung mit SP inklusives Lehren & Lernen

E-Mail:	lotta1.baertlein@uni-auni-a.de ()
Raum:	3505 (D)
Adresse:	Universit?tsstra?e 10, 86159 Augsburg

Kontakt (.vcf)

Lebenslauf

10/2014 – 2018??? ????????????Studium des Lehramts an Grundschulen mit dem Unterrichtsfach Sport und den Didaktikf?cher: Deutsch, Mathematik und Deutsch als Zweitsprache

???????????????????????????????????????????? an der Universit?t Regensburg
???????????????????????????????????????????? Abschluss: I. Staatsexamen für das Lehramt an Grundschulen

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09/2019 – 08/2021????????? Lehramtsanw?rterin (Grundschule Wenzenbach)

????????????????????????????????????????????Abschluss: II. Staatsexamen für das Lehramt an Grundschulen?

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11/2021 – 07/2023?????? ?? Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Grundschulforschung, Friedrich - Alexander - Universit?t Erlangen -Nürnberg

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06/2023 – 10/2024????????? Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Grundschulforschung im Projekt ?Der Einfluss bildungswissenschaftlichen
??????????????????????????????????????????? Wissens und professioneller ?berzeugungen auf die qualitative Umsetzung von Lernentwicklungsgespr?chen“ gef?rdert durch

????????????????????????????????????????????die DfG an der Friedrich - Alexander - Universit?t Erlangen -Nürnberg

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seit 11/2024????????????????????? Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Grundschulforschung mit SP inklusives Lehren & Lernen im Projekt
?????????????????????????????????????????????Der Einfluss bildungswissenschaftlichen Wissens und professioneller ?berzeugungen auf die qualitative Umsetzung

????????????????????????????????????????????von Lernentwicklungsgespr?chen“ gef?rdert durch die DfG an der Universit?t Augsburg

Arbeitsschwerpunkte

Lernentwicklungsgespr?che
Professionalit?t von Lehrpersonen

Publikationen

2024 | 2023 | 2022

2024

Jandl, Vanessa; B?rtlein, Lotta; Cejvan, Selma; Richter, Stefanie (2024): "Ich würde gerne viel, viel mehr mitbestimmen": Ergebnisse einer Interviewstudie mit Grundschulkindern. In: Selma Cejvan, Leonora Gerbeshi, Sabine Martschinke, Sonja Ertl, Miriam Grüning (Hg.): Mitbestimmung in der Grundschule – Anregungen aus der Praxis für die Praxis. Weinheim: Beltz Juventa, S. 23-33.
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Baumann, R.; B?rtlein, Lotta; Meyer, S.; Martschinke, S. (2024): Bildung für nachhaltige Entwicklung als Thema eines universit?ren Seminars: Entwicklung von Pr?konzepten bei Grundschullehramtsstudierenden. In: Alexandra Flügel, Annika Gruhn, Irina Landrock, Jochen Lange, Barbara Müller-Naendrup, Jutta Wiesemann, Petra Büker, Astrid Rank (Hg.): Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt (Jahrbuch Grundschulforschung ; 28), S. 470-475. DOI: 10.25656/01:31403
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Widmer, Anna-Katharina; Oetjen, Birte; B?rtlein, Lotta; Martschinke, Sabine (2024): Digitale Angebote im Deutschunterricht: ein Bewertungsnetz zur Qualit?tssicherung. In: Grundschule Deutsch 2024 (81), S. 11-13.
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Cejvan, Selma; B?rtlein, Lotta; Richter, Stefanie (2024): Hier sind wir alle gefragt – die Dschungeltierkinder laden zum Austausch ein! Das Erz?hltheater als Potenzial für qualit?tsvolle Mitbestimmung. In: Selma Cejvan, Leonora Gerbeshi, Sabine Martschinke, Sonja Ertl, Miriam Grüning (Hg.): Mitbestimmung in der Grundschule – Anregungen aus der Praxis für die Praxis. Weinheim: Beltz Juventa, S. 161-174.
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Martschinke, Sabine; Ertl, Sonja; Cejvan, Selma; B?rtlein, Lotta; Jandi, Vanessa; Wiederseiner, Victoria; Richter, Stefanie; Gerbeshi, Leonora (2024): Kinder reden mit: praktische Handlungsempfehlungen für p?dagogische Fachkr?fte an Grundschulen in Anlehnung an die Ergebnisse der Kinderstudie zur Demokratiebildung im Grundschulalter 2023. Berlin: Deutsche Kinder- und Jugendstiftung.
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Gerbeshi, Leonora; B?rtlein, Lotta; Wiederseiner, Victoria; Cejvan, Selma; Martschinke, Sabine; Jandl, Vanessa (2024): Kinder sollen und wollen (mehr) mitbestimmen: Praktische Impulse für das Lernfeld Demokratiebildung. In: bildung+ lernen 2024, S. 10-12.
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2023

Baumann, Rebecca; Meyer, Simon; B?rtlein, Lotta; Martschinke, Sabine (2023): "Bildung für nachhaltige Entwicklung ist mir schleierhaft": Pr?konzepte von Grundschullehramtsstudierenden vor dem Besuch einer BNE-Lehrveranstaltung mit Sachunterrichtsbezug. In: Michael Haider, Richard B?hme, Susanne Gebauer, Christian G??inger (Hg.): Nachhaltige Bildung in der Grundschule. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt (Jahrbuch Grundschulforschung ; 27), S. 78-83. DOI: 10.25656/01:27727
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Martschinke, Sabine; Ertl, Sonja; Cejvan, Selma; B?rtlein, Lotta; Jandl, Vanessa; Wiederseiner, Victoria; Richter, Stefanie; Gerbeshi, Leonora (2023): Abschlussbericht zur Folgestudie "Demokratiebildung im Grundschulalter" im Auftrag der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung - Ergebnisse aus der Kinderstudie "Kinder reden mit" (Teil II). Berlin: Deutsche Kinder- und Jugendstiftung.
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Baumann, Rebecca; Meyer, Simon; B?rtlein, Lotta; Martschinke, Sabine (2023): Intrinsische Motivation, Wissen und Selbstwirksamkeit zu BNE im Grundschullehramtsstudium. In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung 18 (4), S. 229-249. DOI: 10.21240/zfhe/18-04/13
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Baumann, Rebecca; Meyer, Simon; B?rtlein, Lotta; Martschinke, Sabine (2023): Welche Pr?konzepte besitzen Grundschullehramtsstudierende zu Nachhaltigkeit und nachhaltiger Entwicklung und (wie) ver?ndern sich diese über ein Seminar zum Thema BNE hinweg?. In: ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungsp?dagogik 46 (4), S. 4-7. DOI: 10.31244/zep.2023.04.02
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2022

Martschinke, Sabine; Ertl, Sonja; Cejvan, Selma; Gerbeshi, Leonora; Richter, Stefanie; B?rtlein, Lotta; Jandl, Vanessa (2022): Abschlussbericht zur wissenschaftlichen Begleitung "Demokratiebildung im Grundschulalter" im Auftrag der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung. Berlin: Deutsche Kinder- und Jugendstiftung.
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Gerbeshi, Leonora; Cejvan, Selma; B?rtlein, Lotta; Richter, Stefanie; Ertl, Sonja; Martschinke, Sabine (2022): Demokratiebildung (schon) im Grundschulalter?! Praxisbedarfe aus Sicht von Expert:innen. In: Grundschule aktuell (159), S. 32-35.
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