Lehrstuhl für P?dagogik mit Schwerpunkt Erwachsenen- und Weiterbildung
Prof. Dr. Elisabeth Meilhammer
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Der Lehrstuhl für P?dagogik mit Schwerpunkt Erwachsenen- und Weiterbildung pflegt seit vielen Jahren enge Kooperationen mit der Ukraine, insbesondere mit Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern der Nationalen Jurij-Fedkowytsch-Universit?t Czernowitz und der Akademie für P?dagogische Wissenschaften in Kiew.
Wir verurteilen den brutalen, v?lkerrechtswidrigen Angriffskrieg Russlands gegen die Ukraine auf das Sch?rfste.
Unser Mitgefühl und unsere Solidarit?t gilt allen Menschen in der Ukraine und allen, die aus der Ukraine jetzt fliehen müssen.
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Кафедра педагог?ки з фокусом на осв?ту дорослих ? безперервну осв?ту вже багато рок?в т?сно сп?впрацю? з Укра?ною, зокрема з науковцями Черн?вецького нац?онального ун?верситету ?м. Юр?я Федьковича та Академ?? педагог?чних наук у Ки?в?.
Ми найр?шуч?ше засуджу?мо жорстоку загарбницьку в?йну Рос?? проти Укра?ни, яка порушу? м?жнародне право.
Наше сп?вчуття та сол?дарн?сть – до вс?х людей в Укра?н? та до вс?х тих, кому зараз доводиться т?кати з Укра?ни.
Lebenslange Bildung ist in industriellen und postindustriellen Gesellschaften unverzichtbar. Ob es darum geht, die natürlichen Lebensgrundlagen zu erhalten, die Demokratie zu st?rken, ein gutes Zusammenleben der Generationen und Kulturen zu erm?glichen, die Gesellschaft und Wirtschaft vorw?rtszubringen, seine Attraktivit?t auf dem Arbeitsmarkt zu erh?hen oder die eigene Pers?nlichkeit zu entfalten – an der Erwachsenen- und Weiterbildung führt kein Weg vorbei.
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Die M?glichkeiten für eine berufliche T?tigkeit im gro?en und weiterhin expandierenden Praxisfeld der Erwachsenen- und Weiterbildung sind vielgestaltig: Dazu geh?ren die allgemeine, die kulturelle, die berufliche, die politische, die freizeitorientierte Bildung und die wissenschaftliche Weiterbildung.
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Für eine T?tigkeit in der Erwachsenen- und Weiterbildung sollte nicht das Belehren, Führen, Lenken, Formen, Erziehen oder Helfen im Mittelpunkt der eigenen Fach- und Berufsmotivation stehen, sondern das Vermitteln, Moderieren, Erschlie?en, Erm?glichen, Anregen, F?rdern, Ermitteln und Bereitstellen von Informationen, das Konzipieren, Arrangieren und Gestalten, das Analysieren und Evaluieren sowie das Motivieren, Beraten und Verwalten.
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Das Studium zielt darauf ab, wissenschaftliche Grundlagen und Methoden zu erwerben, die im Berufsfeld der Erwachsenen- und Weiterbildung Reflexions- und Handlungsf?higkeit fundieren, f?rdern und erweitern.
Jeder Mensch hat ein Recht auf Bildung (Allgemeine Erkl?rung der Menschenrechte vom 10.12.1948, Artikel 26) – ein Leben lang. Diesem Recht nach der Kindheits- und Jugendphase Geltung zu verschaffen, ist das Grundanliegen der Erwachsenen- und Weiterbildung
Aktuelles vom Lehrstuhl
Schulen der Demokratie
Deutsche und amerikanische Initiativen zum Wiederaufbau der Volkshochschulen in Bayern nach 1945
Elisabeth Meilhammer
Zum 75. Geburtstag des Bayerischen Volkshochschulverbands (bvv)
International Review of Education
100 years of Volkshochschule in Germany – 50 years of DVV International
Signposts for local and global comparative perspectives on adult learning and education
The authors: Heribert Hinzen, Elisabeth Meilhammer
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