Gro?e Band für kleine Leute
?Zwei kleine W?lfe“, ?Die alte Moorhexe“, ?Ich schenk Dir einen Regenbogen“ - solche Melodien kennt jedes Kind. Davon k?nnen meistens auch die Eltern ein Lied singen, und das gelingt ihnen sp?testens dann, wenn der Nachwuchs bei der Autofahrt die hundertste Wiederholung verlangt. Ohrwurm-Gefahr besteht auch bei der neuen CD der Uni Big Band Augsburg. Unter dem Titel ?Gro?e Band für kleine Leute“ pr?sentiert sie Kinder-Hits in neuem, ungew?hnlichen Klanggewand: Wohl zum ersten Mal lassen sich sieben Kinderlieder im farbenreichen Sound einer 25-k?pfigen Bigband h?ren. In den Arrangements tanzen Pop und Dixie zusammen Samba, Rosanna reicht Joseph Haydn die Hand, und zwei Vokalartistinnen (5 und 28 Jahre alt) treten ans Mikrofon. Bei so viel mitrei?ender Spiel- und Singfreude bleibt kein Stimmband stumm, und deshalb enth?lt die CD alle Lieder auch als Playback zum Mitsingen. Die CD er?ffnet die neue Reihe ?CampusMusik“. Der Lehrstuhl für Musikp?dagogik und das Collegium Musicum der Universit?t Augsburg dokumentieren in dieser Serie Arbeitsergebnisse ihrer Ensembles. ?CampusMusik2“ wird demn?chst auf einer Doppel-CD die Ersteinspielung des Oratoriums ?Die Auferstehung Jesu“ von Ignaz von Beecke (1733-1803) vorlegen, das Autograph z?hlt zu den Sch?tzen der Oettingen-Wallersteinschen Musiksammlung der Universit?tsbibliothek. ?CampusMusik3“ widmet sich Chorwerken der Komponistin Erna Woll (1917-2005), die an der Universit?t Augsburg lehrte. ?Gro?e Band für kleine Leute: "Du, komm zu mir" (trad.)
Kontakt
Der Arbeitskreis Musikp?dagogische Forschung (AMPF) zeichnet Patrick Ehrich, Doktorand am Lehrstuhl für Musikp?dagogik der Universit?t Augsburg, sowie Maximilian Gutsmiedl und Dr. Alfred Lindl mit dem diesj?hrigen Forschungspreis aus. Dieser wurde den drei Mitgliedern der Forschungsgruppe FALKO-PV (Fachspezifische Lehrkraftkompetenzen – Pr?diktive Validierung) an der Universit?t Regensburg für ihre Publikation ?Merkmale guten Musikunterrichts – ein Validierungsansatz aus Lehrkraftsicht“ verliehen. Die feierliche ?berreichung des Preises fand am 21. September 2024 im Rahmen der Jahrestagung des AMPF an der Universit?t der Künste in Berlin statt. In ihrer Laudatio hob Dr. Julia Ehninger, Gesch?ftsführerin des AMPF, die weitreichende Bedeutsamkeit und die vielf?ltigen Diskussionsanregungen hervor, die sich aus den Ergebnissen der pr?mierten Ver?ffentlichung für die musikp?dagogische Forschung erg?ben. Besonders erw?hnenswert sei neben der klar nachvollziehbaren Form und Sprache die sensible und klug durchdachte ?berführung von ?berlegungen teils anderer Fachdidaktiken in die musikp?dagogische Forschung, wobei die Spezifika des Fachs Musik stets gut in den Blick genommen würden. Wegen dieser interdisziplin?ren Zusammenarbeit mit anderen Fachdidaktiken sei – so die Laudatorin weiter – der Beitrag auch richtungsweisend für weitere Forschungen und biete einen anregenden Impuls für eine innerfachliche Diskussion von Vorstellungen guten Musikunterrichts.
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Der Forschungspreis des Arbeitskreises Musikp?dagogische Forschung (AMPF) wird j?hrlich für herausragende Forschungsleistungen an Wissenschaftler*innen in Qualifikationsphasen vergeben. Die Vergabe des mit 500 � dotierten Preises erfolgt in der Regel auf der Jahrestagung.
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Weitere Informationen: www.falko-pv.de
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Pr?mierte Publikation
Gutsmiedl, M., Ehrich, P. & Lindl, A. (2024). Merkmale guten Musikunterrichts – ein Validierungsansatz aus Lehrkraftsicht. In B. Clausen, J. Ehninger & M. Sachsse (Hrsg.), 45. Jahresband des Arbeitskreises Musikp?dagogische Forschung (S. 29–43). Waxmann. https://doi.org/10.31244/9783830999188.03