Verzeichnis der Lehrveranstaltungen
Martin-Luther-Universit?t Halle-Wittenberg | |||
WiSe 1946/47 | VL | ? | Die Bildungs- und Erziehungsidee im Goethezeitalter |
? | ? | ? | Schleiermachers P?dagogik |
SoSe 1947 | VL | ? | P?dagogik des 19. Jahrhunderts |
? | ? | ? | Pestalozzi |
? | ? | ? | Die philosophischen Grundlagen der Geisteswissenschaften (Philosophie) |
WiSe 1947/48 | VL | ? | Geschichte der P?dagogik von der Antike bis zur Reformation |
? | S | ? | Fr?bel |
? | ? | ? | Grundfragen der Erkenntnistheorie (Philosophie) |
SoSe 1948 | VL | ? | Geschichte der P?dagogik von der Reformation bis zur Aufkl?rung |
? | VL | ? | Kulturphilosophie (Philosophie) |
? | S | ? | Dilthey, Spranger, Litt |
? | ? | ? | Leibniz (Philosophie) |
WiSe 1948/49 | VL | ? | Geschichte der P?dagogik von der Aufkl?rung bis 1848 |
? | S | ? | Herders Bildungstheorie |
? | ? | ? | Pers?nlichkeit und Aufgabe des Erziehers |
? | ? | ? | Sprachphilosophie (Philosophie) |
P?dagogische Akademie Bielefeld | |||
WiSe 1954/55 | VL | ? | Geschichte der P?dagogik I |
? | VL | ? | Geschichte der P?dagogik II |
? | VL | ? | Einführung in die Erziehungswissenschaft |
? | PS | ? | Lehrer- und Erzieherpers?nlichkeit und -beruf |
? | ? | ? | ? |
? | HS | ? | Kerschensteiner |
SoSe 1955 | VL | ? | Geschichte der P?dagogik von der Antike bis zur Aufkl?rung (Ausgew?hlte Kapitel) |
? | VL | ? | Geschichte der P?dagogik im 17. und 18. Jahrhundert |
? | VL | ? | Erziehungsprobleme in der geistigen Situation unserer Zeit |
? | S | ? | Fr?bel |
? | S | ? | Aloys Fischer |
? | ? | ? | Grundprobleme der P?dagogik im 20. Jahrhundert |
? | ? | ? | Fachliche Unterrichtsübungen in der Volksschule (Deutsch) |
WiSe 1955/56 | VL | ? | Grundfragen der Erziehungswissenschaft |
? | VL | ? | Theorie der Schule und der Schulorganisation |
? | VL | ? | Bildungsideen und Bildungswesen im Zeitalter Goethes |
? | S | ? | Eduard Spranger und Theodor Litt |
? | ? | ? | Pestalozzi |
? | ? | ? | Fachliche Unterrichtsübungen in der Volksschule (Deutsch) |
SoSe 1956 | VL | ? | Erziehungsprobleme der Gegenwart |
? | VL | ? | Geschichte der P?dagogik von Herbart bis zur Gegenwart |
? | S | ? | Peter Petersen |
? | ? | ? | Pestalozzi |
? | ? | ? | Einführung in die Schulwirklichkeit (Schul- und Unterrichtsbesuche) |
? | AG | ? | P?dagogische Probleme der Gegenwart. Arbeitsgemeinschaft mit Lehrern und Rektoren |
? | ? | ? | Fachliche Unterrichtsübungen in der Volksschule (Deutsch) |
WiSe 1956/57 | VL | ? | Systematische P?dagogik (Grundbegriffe) |
? | VL | ? | Theorie der Schule und der Schulorganisation |
? | VL | ? | P?dagogik des 17. und des 18. Jahrhunderts (Barock und Aufkl?rung) |
? | S | ? | Schleiermachers P?dagogik |
? | ? | ? | Kerschensteiner |
? | ? | ? | Fachliche Unterrichtsübungen?(Deutsch) |
SoSe 1957 | VL | ? | P?dagogische Probleme der Gegenwart |
? | VL | ? | Pestalozzi - Fr?bel - Herbart |
? | S | ? | Wilhelm Flitner |
? | ? | ? | ?bung zur reformp?dagogischen Bewegung |
? | ? | ? | Einführung in die Schulwirklichkeit (Schul- und Unterrichtsbesuche) |
? | ? | ? | Fachliche Unterrichtsübungen?(Deutsch) |
WiSe 1957/58 | VL | ? | P?dagogik des 19. Jahrhunderts |
? | VL | ? | Theorie der Schulorganisation |
? | S | ? | Herbart und die Herbartianer |
? | ? | ? | Eduard Spranger |
? | ? | ? | Fachliche Unterrichtsübungen (Deutsch) |
SoSe 1958 | VL | ? | Die p?dagogische Bewegung seit 1900 |
? | VL | ? | Allgemeine Erziehungswissenschaft |
? | ? | ? | Rousseau |
? | ? | ? | Autorit?t, Zucht, Strafe in der Erziehung |
? | ? | ? | Einführung in die Erziehungswirklichkeit |
WiSe 1958/59 | VL | ? | Ausgew?hlte Kapitel der Geschichte der P?dagogik von der Antike bis 1700 |
? | ? | ? | Comenius |
? | ? | ? | Autorit?t, Zucht, Strafe als p?dagogische Probleme |
? | ? | ? | Peter Petersen |
? | ? | ? | Schulpraktische ?bungen |
SoSe 1959 | VL | ? | Von Comenius bis zur deutschen Aufkl?rungsp?dagogik |
? | VL | ? | Das philosophische Menschenbild (Philosophie) |
? | PS | ? | ?bungen über Kerschensteiner "Grundfragen der Schulorganisation" |
? | HS | ? | Menschenbildung und Arbeitswelt, ein Problem unserer Zeit |
? | ? | ? | Schillers Kultur- und Bildungsphilosophie (Philosophie) |
? | ? | ? | Einführung in die Erziehungswirklichkeit |
WiSe 1959/60 | VL | ? | Von den Philanthropen bis Fr?bel |
? | VL | ? | Einführung in die Philosophie (Philosophie) |
? | PS | ? | ?bungen über Sprangers Buch "P?dagogische Perspektiven" |
? | HS | ? | Pestalozzi |
? | HS | ? | Herbart |
? | ? | ? | Schulpraktische ?bungen |
SoSe 1960 | VL | ? | Von Herbart bis zur Gegenwart |
? | PS | ? | Einführung in die Grundfragen der P?dagogik |
? | HS | ? | P?dagogische Grund- und Zeitfragen bei Theodor Litt |
? | ? | ? | Fragen der Geschichts- und Staatsphilosophie (Philosophie) |
? | ? | ? | Einführung in die Erziehungswirklichkeit |
? | Au?erdem Lehrt?tigkeit an der P?dagogischen Hochschule Oldenburg | ||
? | VL | ? | Die reformp?dagogische Bewegung seit 1900 |
? | ? | ? | Kerschensteiners Grundfragen der Schulorganisation |
WiSe 1960/61 | PS | ? | Rousseau |
? | HS | ? | Zucht und Strafe |
? | OS | ? | Die P?dagogik Herman Nohls |
? | ? | ? | Schulpraktische ?bungen |
? | Au?erdem Lehrt?tigkeit an der Georg-August-Universit?t G?ttingen | ||
? | VL | ? | Die reformp?dagogische Bewegung |
? | PS | ? | Zucht und Strafe |
? | ? | ? | Litt: Zur Methode des p?dagogischen Denkens |
Evangelische P?dagogische Akademie Münster (Westfalen) | |||
SoSe 1961 | VL | ? | Die reformp?dagogische Bewegung im 20. Jahrhundert |
? | ? | ? | Schillers Kultur- und Bildungsphilosophie |
? | ? | ? | Comenius |
? | Au?erdem Lehrt?tigkeit an der P?dagogischen Akademie Bielefeld | ||
? | VL | ? | Die reformp?dagogische Bewegung im 20. Jahrhundert |
? | HS | ? | Comenius |
? | OS | ? | Pestalozzi |
? | ? | ? | Einführung in die Erziehungswirklichkeit |
WiSe 1961/62 | VL | ? | Einführung in die Erziehungswissenschaft |
? | PS | ? | Autorit?t, Zucht und Strafe als p?dagogische Probleme |
? | HS | ? | Grund- und Zeitfragen der P?dagogik bei Theodor Litt |
? | Au?erdem Lehrt?tigkeit an der P?dagogischen Akademie Bielefeld | ||
? | HS | ? | P?dagogische Grund- und Zeitfragen bei Theodor Litt |
? | HS | ? | Herbart und Herbartianer |
? | ? | ? | Schulpraktische ?bungen |
Julius-Maximilians-Universit?t Würzburg | |||
SoSe 1962 | VL | ? | Die p?dagogische Bewegung im 20. Jahrhundert |
? | PS | ? | Grundfragen der P?dagogik |
? | S | ? | Herbart und die Gegenwart |
? | Au?erdem Lehrt?tigkeit an der P?dagogischen Akademie Bielefeld | ||
? | HS | ? | Pestalozzi |
? | HS | ? | Herbart |
WiSe 1962/63 | VL | ? | Theorie der Schulorganisation. Herkunft, Wesen, Aufgaben und Zusammenhang der Schulformen |
? | PS | ? | Kerschensteiner |
? | OS | ? | Schleiermachers P?dagogik |
? | Au?erdem Lehrt?tigkeit an der P?dagogischen Akademie Bielefeld | ||
? | VL | ? | Theorie der Schule |
? | HS | ? | Kerschensteiner |
? | HS | ? | Schleiermacher |
SoSe 1963 | VL | ? | Einführung in die Erziehungswissenschaft |
? | PS | ? | Autorit?t, Zucht, Strafe als p?dagogisches Problem |
? | OS | ? | Pestalozzi |
WiSe 1963/64 | VL | ? | Geschichte des p?dagogischen Denkens von 1750-1850 |
? | PS | ? | Hauptprobleme der Gymnasialp?dagogik |
? | OS | ? | P?dagogische Grund- und Zeitfragen bei Eduard Spranger |
SoSe 1964 | VL | ? | Entwicklung des p?dagogischen Denkens in der Schule von der Humboldt-Zeit bis zur Reformp?dagogik des 20. Jahrhunderts |
? | PS | ? | Die Arbeitsschule |
? | HS | ? | Theodor Litts P?dagogik |
? | OS | ? | Aufgaben und Formen der Erwachsenenbildung |
WiSe 1964/65 | VL | ? | P?dagogische Bewegung und p?dagogische Probleme im 20. Jahrhundert |
? | PS | ? | Didaktische Grundfragen der Schulf?cher |
? | HS | ? | Gymnasialp?dagogik im 19. Jahrhundert |
? | OS | ? | Gegenwartsprobleme der Hochschule |
SoSe 1965 | VL | ? | Wesen, Formen und Gegenwartsprobleme der Schule |
? | PS | ? | Grundfragen der P?dagogik |
? | HS | ? | ?bungen zur Entwicklung der h?heren Schule im 20. Jahrhundert |
? | OS | ? | Schule und Arbeitswelt |
WiSe 1965/66 | VL | ? | Allgemeine P?dagogik |
? | PS | ? | Aktuelle Schulprobleme |
? | HS | ? | Herbart und die Herbartianer |
? | OS | ? | Neuere Ans?tze zur p?dagogischen Systembildung |
SoSe 1966 | VL | ? | P?dagogik der Aufkl?rung und des Neuhumanismus |
? | PS | ? | Autorit?t und Strafe als p?dagogische Probleme |
? | HS | ? | Kerschensteiners Bildungs- und Schultheorie |
? | OS | ? | P?dagogische Grund- und Zeitfragen bei Wilhelm Flitner |
WiSe 1966/67 | VL | ? | Didaktik I |
? | PS | ? | Unterrichtsformen |
? | HS | ? | Probleme der Gymnasialp?dagogik |
? | OS | ? | Die P?dagogik Schleiermachers und Willmanns |
SoSe 1967 | VL | ? | Didaktik II |
? | PS | ? | Jugendkundliche und jugendp?dagogische Gegenwartsfragen |
? | OS | ? | P?dagogische Grund- und Zeitfragen bei Eduard Spranger |
? | Koll. | ? | Doktorandenkolloquium |
WiSe 1967/68 | VL | ? | Geschichte des deutschen Schulwesens vom 16. Jahrhundert bis zur Gegenwart |
? | PS | ? | Probleme des Deutschunterrichts |
? | HS | ? | Theodor Litts P?dagogik |
? | OS | ? | Aktuelle Schulprobleme |
SoSe 1968 | VL | ? | P?dagogische Probleme im 20. Jahrhundert |
? | PS | ? | Die Arbeitsschule |
? | S | ? | Pestalozzi und Fr?bel |
WiSe 1968/69 | VL | ? | Einführung in die Erziehungswissenschaft |
? | PS | ? | Schüler und Lehrer. Ihre Situation und ihre Probleme in der Schule |
? | PS | ? | Vorbereitung auf das Schulpraktikum |
? | HS | ? | Das exemplarische Lehren und Lernen |
? | Koll. | ? | Doktorandenkolloquium |
SoSe 1969 | VL | ? | Theorie der Schule |
? | PS | ? | Autorit?t, Disziplin, Strafe - Einführung in p?dagogische Grundfragen |
? | S | ? | Grundschule und Hauptschule in der Gegenwartsdiskussion |
WiSe 1969/70 | VL | ? | Gegenwartsprobleme der Schule im internationalen Zusammenhang |
? | PS | ? | Probleme der Schulorganisation |
? | PS | ? | P?dagogische Grundbegriffe und Grundprobleme |
? | OS | ? | Methodenprobleme der Erziehungswissenschaft |
SoSe 1970 | VL | ? | Didaktik |
? | PS | ? | Begabung, Lernen, Unterricht |
? | HS | ? | P?dagogische Anthropologie |
? | Koll. | ? | Doktorandenkolloquium |
WiSe 1970/71 | VL | ? | Methodenprobleme des Unterrichts und didaktische Grundfragen der Unterrichtsf?cher |
? | PS | ? | Soziale und politische Erziehung |
? | OS | ? | Herbart und Schleiermacher |
SoSe 1971 | VL | ? | Grundfragen der Erziehungswissenschaft |
? | OS | ? | Theorien der Bildungsorganisation in der Franz?sischen Revolution und im Neuhumanismus |
WiSe 1971/72 | VL | ? | Erziehungsfragen und Schulentwicklung im 20. Jahrhundert |
? | PS | ? | Probleme der gymnasialen Oberstufe |
? | HS | ? | Der Erziehungs- und Bildungsbegriff im 20. Jahrhundert |
SoSe 1972 | VL | ? | Erziehungsfeld und Erziehungswissenschaft der Gegenwart |
? | PS | ? | Probleme der Leistung und der Beurteilung in der Schule |
? | PS | ? | Methoden und Forschungstechniken in der Erziehungswissenschaft |
? | HS | ? | Die P?dagogik Theodor Litts |
WiSe 1972/73 | VL | ? | Institutionen und Organisationsformen im Erziehungswesen |
? | PS | ? | Schüler und Lehrer. Ihre Situation und ihre Probleme in der Schule |
? | HS | ? | Schule und Arbeitswelt |
? | OS | ? | Historische Forschung in der Erziehungswissenschaft |
SoSe 1973 | VL | ? | Didaktik |
? | PS | ? | Begabung, Lernen, Unterricht |
WiSe 1973/74 | ? | ? | Forschungsfreisemester |
SoSe 1974 | VL | ? | Grundfragen der Erziehungswissenschaft |
? | HS | ? | Zur Diskussion der Erwachsenenbildung in der Bundesrepublik seit 1950 |
? | Koll. | ? | Doktorandenkolloquium |
WiSe 1974/75 | VL | ? | Das deutsche Schulwesen im 19. und 20. Jahrhundert |
? | PS | ? | Ausgew?hlte Kapitel aus der Entwicklung der H?heren Schule und der Realschule |
? | HS | ? | Entwicklung und Selbstverst?ndnis der Erziehungswissenschaft im 20. Jahrhundert |
SoSe 1975 | VL | ? | Theorie der Schule |
? | PS | ? | Schüler und Lehrer. Ihre Situation und ihre Probleme in der Schule |
? | HS | ? | Pestalozzi, mit besonderer Berücksichtigung der anthropologischen und der sozialen Bezüge seiner P?dagogik |
Oktober 1975 | ? | ? | Emeritierung |
WiSe 1975/76 | VL | ? | Das deutsche Schulwesen 1770-1970 |
SoSe 1976 | VL | ? | Reformtendenzen des 20. Jahrhunderts in Schule und Unterricht |
WiSe 1976/77 | VL | ? | Entwicklung und Selbstverst?ndnis der Erziehungswissenschaft im 20. Jahrhunderts |
SoSe 1977 | VL | ? | Gymnasium und Realschule. Geschichte und Gegenwartsprobleme |
WiSe 1977/78 | VL | ? | Soziale und politische Erziehung im 20. Jahrhundert |
SoSe 1978 | VL | ? | Theorie der Schule |
WiSe 1978/79 | VL | ? | P?dagogische Grundbegriffe und Grundprobleme |
SoSe 1979 | VL | ? | Das deutsche Schulwesen im 19. und 20. Jahrhundert |
WiSe 1979/80 | VL | ? | Soziale und politische Erziehung als Problem und Aufgabe im 20. Jahr?hundert |
SoSe 1980 | VL | ? | Das Gymnasium im 20. Jahrhundert - Entwicklung, Aufgaben, Pro?ble?me, Alternativmodelle |
Universit?t Bamberg | |||
SoSe 1982 | VL | ? | Theorie der Schule mit besonderer Berücksichtigung des Gesamt?schul?problems |
SoSe 1983 | VL | ? | Reformbemühungen der letzten 30 Jahre im deutschen Schulwesen: Hintergründe - Entwicklung - Ergebnisse |
? | HS | ? | Die Entwicklung und das Selbstverst?ndnis der Erziehungs?wis?sen?schaft 1900-1960 |
SoSe 1984 | VL | ? | Lehrpl?ne des Gymnasiums und der Volksschule im 19. und 20. Jahrhunderts im Zusammenhang der Kulturentwicklung betrachtet |