1. F?rderphase:? Poster ansehen

2. F?rderphase: Poster ansehen

• Mediensozialisation und -erziehung
• Analyse und Evaluation von Bildungsmedien (analog und digital)
• Umgang mit Heterogenit?t im Unterricht
• Didaktische M?glichkeiten digitaler Bildungsmedien
• Einsatz von Bildungsmedien in Lehr-Lern-Kontexten
• Kostenloses Lehrmaterial aus dem Internet und Open Educational Resources
• Lehrplan- und Bildungsstandardsentwicklungen
• Interview mit Fr. Prof. Dr. Eva Matthes über die Forschungs- und Arbeitsschwerpunkte des Kompetenzbereichs C im Projekt LeHet vom 09.11.2021
• Interview mit Fr. Prof. Dr. Eva Matthes über die Forschungs- und Arbeitsschwerpunkte des Kompetenzbereichs C im Projekt LeHet vom 09.11.2021 – eine Zusammenfassung

• Lehrstuhl für P?dagogik
• Lehrstuhl für Didaktik des Englischen
• Lehrstuhl für Didaktik der Geographie
• Medienlabor
• Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur
• Lehrstuhl für Didaktik der Geschichte
• Professur für digitale Medien
• Abteilung für Didaktik der Physik und Chemie
• Lehrstuhl für Didaktik der Mathematik
• Lehrstuhl für Deutsch- und Fremdsprache und seine Didaktik
• Lehrstuhl für romanische Sprachen und Literaturen
• Lehrstuhl für Musikp?dagogik

Aktuelle Teilprojekte

• Analyse, Evaluation und Produktion von Bildungsmedien ?
  (P?dagogik & Medienlabor)
• Erstellung von Lehrvideos für YouTube, TikTok, und Instagram
  (Mathematik & P?dagogik)
• Medial gestützte F?rderung professioneller Kompetenzen im Bereich ?Vokales Klassenmusizieren“ (KomVok)
  (Musikp?dagogik)
• Medienerzieherische Ans?tze in der Schulpraxis
  (Digitale Medien & P?dagogik)
• Mehrsprachigkeit im Unterricht
  (Romanische Sprachen und Literatur & P?dagogik)

Abgeschlossene Teilprojekte

• Analyse und Evaluation schulischer Bildungsmedien: Lehr-/Lernvideos unter der Lupe
  (Digitale Medien & P?dagogik)

• Begleitung des multifunktionalen Medienraums ?edu.lab“ des Jakob-Fugger-Gymnasiums
  (P?dagogik)

• Kompetenzentwicklung im filmbasierten Englischunterricht: Eine Studie zu kognitiv-affektiven Prozessen Jugendlicher am Beispiel der House of Cards
  (Didaktik des Englischen und &?Didaktik der romanischen Sprachen und Literaturen)?

• Bildungsmedien in heterogenen Lerngruppen: Planen, Analysieren und Durchführen von Geographieunterricht
  (Didaktik der Geographie)?

• Erkl?rvideos im Mathematikunterricht -?Einblicke in eine Lehrveranstaltung
  (Mathematik & P?dagogik)??

• Online-gestützte F?rderung von Schreibkompetenz ?
  (Didaktik der deutschen Sprache und Literatur & P?dagogik)

• Multiperspektivit?t als Chance für einen interkulturellen Geschichtsunterricht ?
  (Didaktik der Geschichte)

• Lehren und Lernen in 3D ?
  (Digitale Medien)

• Open Educational Resources – Onlineplattformen unter der Lupe ?
  (P?dagogik)?

• Mehrsprachigkeit in der Lehrkr?ftebildung
  (Deutsch- und Fremdsprache und seine Didaktik & Romanische Sprachen und Literatur & P?dagogik)

• Mehrsprachigkeit in der Lehrkr?ftebildung
  (Deutsch- und Fremdsprache und seine Didaktik & Romanische Sprachen und Literatur & P?dagogik)

• Digitale Bildungsmedien in der Unterrichtspraxis - Gemeinschaftsprojekt mit dem Jakob-Fugger-Gymnasium
  (P?dagogik)