Forschungskolloquium SoSe 2023
Termin und Raum: Die Sitzungen finden in der Regel donnerstags, 11:45-13:15 Uhr statt (neue Zeit!).?
Die Vortr?ge finden sofern nicht anders angegeben in Pr?senz im Raum 2108/D statt.
Es besteht auch die M?glichkeit, per ZOOM teilzunehmen – wir m?chten das Auditorium jedoch nachdrücklich ermuntern, von der Pr?senzm?glichkeit Gebrauch zu machen.
ZOOM- Link
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Forschungsseminar SoSe 2023 Sitzungsplan
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Abstracts zu den einzelnen Vortr?gen finden sie hier:
20. April 2023
How Teacher's Identities and Beliefs about Responsibilities Affect Teacher-Student Relationship Quality
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Tim Urdan
Santa Clara University, College of Arts and Sciences
27. April 2023, 17:30 - 19:00 Uhr
Unleashing the full potential: What do teachers understand as professional learning and which motivations drive them?
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1Department of Psychology, University of Augsburg
2Hebrew University of Jerusalem, Israel
11. Mai 2023
Monitoring and regulating cognition: An overview of my research
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Donna Bryce
Lehrstuhl für Psychologie
25. Mai 2023
Die Relevanz von Instruktionsqualit?t, Leistungsmotivation und Schwierigkeiten in der Selbstregulation für Studienabbruch
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P?dagogische Hochschule Weingarten
1. Juni 2023
Tastaturverhalten als behaviorales Instrument zur Emotionserkennung
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Marcel Holzer
Lehrstuhl für Behavioral Health Technology
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15. Juni 2023
Die Professionelle Wahrnehmung von Klassenmanagement: Wie erfahrene und angehende Lehrkr?fte Unterricht wahrnehmen
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Leibniz-Institut für die P?dagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN), Berlin
29. Juni 2023
Lenkung der Aufmerksamkeit von Lehramtsstudierenden in Unterrichtssituationen: Eine Eye-Tracking-Studie
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Professur für Methoden der empirischen Unterrichtsforschung?
Experimentelle Manipulation von Problemwahrnehmung und Strategiewahl beim kollaborativen Lernen: Entwurf eines Studiendesigns
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Lehrstuhl für P?dagogische Psychologie
06. Juli 2023
Investigating the effect of attitudes towards cheating on the relationship between performance goals and cheating behavior
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Hernán González Cruz1, Tanja Fritz2, Martin Daumiller2 & Stefan Janke1
1Department of Educational Psychology, University of Mannheim
2Department of Psychology, University of Augsburg
Determinanten der Beurteilungsübereinstimmung von Temperament in der sp?ten Kindheit: Eine Analyse von Lehrer*innen-, Eltern- und Kinderbeurteilungen
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Lehrstuhl für Psychologie?
13. Juli 2023, 17:30 - 19:00 Uhr
Hürden und Herausforderungen der Rezeption (bildungs-)wissenschaftlichen Wissens
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Universit?t Erfurt
20. Juli 2023
Researchers’ Achievement Goals: Developmental Trajectories across Career Phases and Contextual Influences
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1Department of Psychology, University of Augsburg
2Department of Educational Psychology, University of Mannheim